Repères sociolinguistiques pour lenseignement des langues - Les situations plurilingues.pdf

Repères sociolinguistiques pour lenseignement des langues - Les situations plurilingues PDF

Louise Dabène

Comment enseigner les langues vivantes dans des situations de plurilinguisme de plus en plus complexes où le didacticien constate rapidement linéquation des outils pédagogiques généralement proposés ? Quelle aide peut-on attendre dune discipline comme la sociolinguistique, et quelles orientations en retirer ? Quels éclairages apporte-t-elle sur la didactique des langues en général ? En réexaminant certaines notions dusage courant mais dont la signification demeure floue : quest-ce que, par exemple, la langue maternelle ? En proposant des outils danalyse pour des situations linguistiques impossibles à décrire en termes doppositions classiques du genre langue source/langue cible, langue 1/langue 2, langue étrangère/langue maternelle. En envisageant les différentes réponses éducatives à ces situations et leurs conditions de réussite. En débouchant, finalement, sur des propositions dorientations méthodologiques mieux adaptées aux contextes concernés.

Je mène des recherches sur le contexte sociolinguistique de La Réunion et ses incidences didactiques, l’enseignement-apprentissage du français en contextes plurilingues, les situations de contacts de langues, la description de la langue créole de La Réunion, l’enseignement-apprentissage des langues indiennes dans les diasporas.

8.37 MB Taille du fichier
9782010206474 ISBN
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Sofya Voigtuh

Repères sociolinguistiques pour l'enseignement des langues : les situations plurilingues Dabène Louise (1994) Livre Élements de sociolinguistique Boyer Henri (1991) Livre

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Mattio Müllers

Affichage MARC: Éléments de sociolinguistique

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Noels Schulzen

Situation sociolinguistique en Algérie : des mutations à l'œuvre ... un enseignement des (en) langues maternelles pour les deux premières ... est notre religion », reprise par les militants révolutionnaires, figurait comme un repère identitaire. 6 nov. 2013 ... Repères sociolinguistiques pour l'enseignement des langues. ... Lefebvre, M. L. et Hily, M.A. (1997) Les situations plurilingues et leurs enjeux.

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Jason Leghmann

Langage, langues et enseignement : perspectives ... (2009b), « Prise de conscience de la place et du rôle des imaginaires dans l'apprentissage d'une langue : un passage nécessaire pour le futur enseignant de langue », Pour une didactique des imaginaires dans l'enseignement-apprentissage des langues étrangères, N. Auger, F. Dervin & E. Suomela-Salmi (dirs), coll. Langue et parole, L'Harmattan, pp. 59-73.

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Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 - Sociolinguistique ...