Comment lisent les enfants du Chaperon Rouge ? - Lire et écrire au CP Enjeux et pratiques.pdf

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Dominique Piveteaud

Comment lisent les enfants du Chaperon Rouge ? Quest-ce quun lecteur ? Quel lecteur souhaitons-nous former ? Comment enseigner la lecture pour former des lecteurs intelligents ? Trop vite éludées par un consensus fragile qui dissimule bien mal lesquerelles entre défenseurs de la méthode syllabique et partisans de la méthode globale, ces questions demeurent souvent sans réponse. Lauteur convoque dans les échanges la dimension culturelle du lire-écrire et introduit une rupture qui permet la réflexion et le débat. Quelle conception de la culture derrière celle de la lecture ? Quapprend-on lorsque lon apprend à lire ? Quelle relation entre la manière dont lélève apprend à lire et le lecteur quil deviendra ? Le lecteur nest pas seulement celui qui maîtrise les techniques opératoires du savoir lire, il devient, en se confrontant à des textes complexes, un sujet de culture capable de questionner le propos de celui qui lui destine son écrit, cela dès les premiers apprentissages. Ouvrage à la fois théorique et pratique, ce livre propose des outils concrets construits dans la pratique quotidienne de la classe. Reprenant et amplifiant la démarche élaborée dans les ouvrages publiés dans la collection Apprendre à lire et à écrire à partir de lalbum, Dominique Piveteaud inscrit la littérature dans une nouvelle perspective en redéfinissant lanotion de patrimoine et en la mettant au cœur des pratiques culturelles de la classe.

Comment lisent les enfants du Chaperon Rouge, Lire et écrire au cp. Enjeux et pratiques, Dominique Piveteaud, préface de Jean Bernardin, L'école, 2006.

4.89 MB Taille du fichier
9782211702713 ISBN
Libre PRIX
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Notes actuelles

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Sofya Voigtuh

Lire et écrire au CP, enjeux et pratiques. 6 mai 2007. Quelle conception de la culture derrière celle de la lecture ? Quelle relation entre la manière dont l'élève  ...

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Mattio Müllers

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Noels Schulzen

16/05/2014 · Comment lisent les enfants du Chaperon Rouge ? Dominique Piveteaud J’aime bien aussi me balader sur les sites de certaines circonscriptions (compte rendu de conférenceanim pédagogiques), entre autres: Grenoble 4, Bourgoin Jallieu 3, Starbourg 8, Argenteuil sud, La goutte d'or,Bourgoin 2, Aubenas 2, IA 13 (site pédagogique orienté cafipemf en maternelle), Vienne 1, … Apprendre à lire et à écrire au cycle 2

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Jason Leghmann

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Jessica Kolhmann

Le petit Chaperon rouge - Il était une histoire - IEUH L e petit Chaperon rouge, qui entendit la grosse voix du loup, eut peur d'abord, mais croyant que sa mère-grand était enrhumée, répondit : « C'est votre fille le petit Chaperon rouge, qui vous apporte une galette et un petit pot de beurre que ma mère vous envoie. » Le loup lui cria en adoucissant un peu sa voix : « Tire la chevillette, la bobinette cherra.