Recherche et formation N° 80-2015.pdf

Recherche et formation N° 80-2015 PDF

Alain Mouchet

Notre objectif est de montrer lintérêt de prendre en compte la subjectivité comme ressource en éducation et en formation, à travers le développement dune posture épistémologique et dune méthodologie toutes deux pertinentes, qui puissent aider à décrire finement le vécu en situation pour le transformer en expérience. La première particularité de ce dossier est de souligner lacception psychophénoménologique de la subjectivité, comme vécu subjectif dans une situation passée, singulière et spécifiée (Vermersch, 2012). La deuxième concerne lanalyse de la place grandissante accordée dans les dispositifs de formation, au vécu subjectif et à son explicitation. Lusage de lexplicitation comme posture et comme méthode de formation est aujourdhui réactualisé dans des lieux et sous des formes variées, tout en étant soutenu par la montée en puissance de la subjectivité en recherche. Le bouillonnement des évolutions méthodologiques autour de cette méthode, confèrent à lexplicitation du vécu subjectif une dimension renouvelée dans les structures de formation. Quelles implications pédagogiques et quelles perspectives pour les recherches portant sur léducation et la formation ? Quel regard scientifique sur les actions de formation qui intègrent la prise en compte de la subjectivité des acteurs ? A quelles conditions et comment la verbalisation du vécu subjectif peut-elle être suscitée, organisée, exploitée, cultivée comme objet et support de formation ?

Les Cahiers de Recherche en Éducation et Formation - n° 73 - septembre 2009 L’éducation et la formation constituent des enjeux fondamentaux pour la société contemporaine. Deux équipes de recher-che à l’UCL se préoccupent de ces questions : le Groupe interfacultaire de recherche sur les systèmes d’éducation et de formation (GIRSEF) et la Chaire UNESCO de pédagogie universitaire

3.86 MB Taille du fichier
9782847888676 ISBN
Libre PRIX
Recherche et formation N° 80-2015.pdf

Technik

PC et Mac

Lisez l'eBook immédiatement après l'avoir téléchargé via "Lire maintenant" dans votre navigateur ou avec le logiciel de lecture gratuit Adobe Digital Editions.

iOS & Android

Pour tablettes et smartphones: notre application de lecture tolino gratuite

eBook Reader

Téléchargez l'eBook directement sur le lecteur dans la boutique www.hotandlittlethings.fr ou transférez-le avec le logiciel gratuit Sony READER FOR PC / Mac ou Adobe Digital Editions.

Reader

Après la synchronisation automatique, ouvrez le livre électronique sur le lecteur ou transférez-le manuellement sur votre appareil tolino à l'aide du logiciel gratuit Adobe Digital Editions.

Notes actuelles

avatar
Sofya Voigtuh

Les Cahiers de Recherche en Éducation et Formation - n° 73 - septembre 2009 L’éducation et la formation constituent des enjeux fondamentaux pour la société contemporaine. Deux équipes de recher-che à l’UCL se préoccupent de ces questions : le Groupe interfacultaire de recherche sur les systèmes d’éducation et de formation (GIRSEF) et la Chaire UNESCO de pédagogie universitaire Revue Recherche & formation 2009/3 | Cairn.info

avatar
Mattio Müllers

Recherche et formation, n°80/2015, La subjectivité …

avatar
Noels Schulzen

Education & Formation ... N° e-315. Pour accéder au menu de toutes les publications e-315, cliquez ici. ... Regard d'enseignants sur la formation initiale. ... Publié avec l'aide financière du Fonds de la Recherche Scientifique - FNRS et avec ... L'apport de la recherche à la formation n'est évidemment pas indépendant de son apport aux formateurs, mais je voudrais retenir ses effets consolidés sur les ...

avatar
Jason Leghmann

Formation linguistique des migrants | Langage, Travail et ...

avatar
Jessica Kolhmann

Éducation — Wikipédia Éducation, instruction ou enseignement. Le mot « éducation » est directement issu du latin educatio de même sens, lui-même dérivé de ex-ducere (ducere signifie conduire, guider, commander et ex, « hors de ») : faire produire (la terre), faire se développer (un être vivant) [2].. Pour Emile Durkheim, l'éducation est une « Socialisation méthodique pour la jeune génération » [3].