Pas pareil et alors ? PS-MS-GS - Mallette complète PDF
Annie VénardDate de parution
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Notes actuelles
On dit alors que cet élément est nominalis On notera que le déterminant défini, certes annonce une détermination complète, mais ne l'assure pas toujours à lui-seul. Ainsi, par exemple, si mon épouse et moi savons que deux vases, un grand et un petit, sont présents dans la maison, je peux lui dire : « J'ai cassé le grand vase » ; l'adjectif, dans ce cas, est tout aussi
pas pareil Je m'appelle Célestine, Tu t'appelles Mateo Il s'appelle Benoît Cette animation peut compléter le thème 3 de la mallette mais est indépendante de l’ensemble. Évaluation par les animateurs et les élèves Merci d’aller sur le blog des enseignants : C’est TRES IMPORTANT POUR NOUS: envoyez-nous votre appréciation. Nous serons très heureux de recevoir votre avis et de
Dans le monde, tout n’est pas pareil
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Maths en maternelle pour grande section et moyenne section ... Elytres à compléter. Décomposer un nombre. Les points des coccinelles Elytres à compléter. J'entoure le "nombre" de coccinelles que j'ai compté . Compter les bulles Moyenne Section. Compter les bulles De 1 à 8 (et 1 à 6) Compter les bulles De 1 à 10. Compter les bulles De 10 à 15. Compter les bulles De 15 à 20. Additionner des éléments. Additionner des éléments. Additionner des