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La construction des inégalités scolaires - Au coeur des pratiques et des dispositifs denseignement PDF

Jean-Yves Rochex

Cet ouvrage est issu des travaux du réseau RESEIDA, qui vise à mieux décrire et analyser les processus de production des inégalités scolaires en matière dapprentissage et daccès au savoir et à la culture écrite. Croisant les regards et les questionnements didactiques et sociologiques, pénétrant au coeur des pratiques et des dispositifs denseignement, ses auteurs montrent en quoi la production des inégalités salimente à plusieurs sources : les situations et processus dans lesquels sont présupposés chez tous les élèves des dispositions et modes de faire que seuls les élèves familiers de lunivers scolaire sont à même de mettre en oeuvre

25 mars 2016 ... (2011), La construction des inégalités scolaires. Au cœur des pratiques et des dispositifs d'enseignement, Rennes, Presses universitaires de ... La Construction des inégalités scolaires. Au cœur des pratiques et des dispositifs d'enseignement. Rennes : Presses universitaires de Rennes. • Elisabeth ...

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9782753517189 ISBN
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Jean-Yves Rochex et Jacques Crinon (dir.) La construction des inégalités scolaires. Au cœur des pratiques et des dispositifs d'enseignement; Presses ... Noté /5. Retrouvez La construction des inégalités scolaires : Au coeur des pratiques et des dispositifs d'enseignement et des millions de livres en stock sur  ...

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Construction des inegalites scolaires - broché - Rochex ... Construction des inegalites scolaires, Rochex, Jacques Crinon, Jean-Yves Rochex, Presses Universitaires Rennes. Des milliers de livres avec la livraison chez vous en 1 jour ou en magasin avec -5% de réduction .

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Jessica Kolhmann

La construction des inégalités scolaires - Jean-Yves ... Croisant les regards et les questionnements didactiques et sociologiques, pénétrant au coeur des pratiques et des dispositifs d'enseignement, ses auteurs montrent en quoi la production des inégalités s'alimente à plusieurs sources : les situations et processus dans lesquels sont présupposés chez tous les élèves des dispositions et modes de faire que seuls les élèves familiers de l