Enseigner Hitler : les adolescents face au passé nazi en Allemagne - Interprétations, appropriations et usages de lhistoire.pdf

Enseigner Hitler : les adolescents face au passé nazi en Allemagne - Interprétations, appropriations et usages de lhistoire PDF

Alexandra Oeser

En Allemagne, le passé nazi ne passe pas. Sujet de débats publics intenses, langoisse de lamnésie impose un devoir de mémoire aux institutions, qui sexprime, entre autres, par des politiques de commémorations et denseignement scolaire. Mais que font les gens ordinaires de ce passé ? A lheure du nouveau millénaire, compte-t-il encore pour les jeunes Allemands ou veulent-ils passer à autre chose ? Inspiré de la sociologie et de lhistoire du quotidien, ce livre analyse par le bas les usages que font du passé nazi des adolescents âgés de 14 à 18 ans dans quatre institutions scolaires, de quartiers bourgeois et populaires, à lOuest (Hambourg) et lEst (Leipzig) de lAllemagne. Combinant observation, entretiens et travail darchives, cette enquête rend compte des représentations et pratiques des élèves selon leur sexe, leurs trajectoires scolaire, sociale et familiale, notamment de migration, et selon différents contextes : en classe, en famille ou dans lentre-soi des groupes dadolescents. Sintéresser aux sens que les adolescent-e-s donnent au passé nazi dans leur vie quotidienne permet dobserver avec finesse la construction progressive de sens politique chez des profanes à un moment clé de leur existence. La complexité de ces appropriations de lhistoire montre linterdépendance des différentes scènes sociales qui articulent les représentations ordinaires du passé. Mais elle pose aussi plus largement, dans lAllemagne réunifiée, la question de la place de lhistoire du nazisme dans la société.

19 sept. 2013 ... Les références. Enseigner Hitler : les adolescents face au passé nazi en Allemagne - Interprétations, appropriations et usages de l'histoire écrit ...

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9782735111527 ISBN
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Sofya Voigtuh

Analyses et études de 2011 - Fondation Auschwitz Mémoire de la Shoah et de la terreur nazie. Anne Roche (Université de Provence – Aix-Marseille 1) : Alexandra Oeser, Enseigner Hitler. Les adolescents face au passé nazi en Allemagne. Interprétations, appropriations et usages de l'histoire . Marnix Beyen (Université d'Anvers) : Thyl Ulenspiegel entre littérature et propagande

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Mattio Müllers

Ce résultat permet à Hitler d'être nommé chancelier le 30 janvier 1933. Il forme un gouvernement dans lequel les nazis sont minoritaires face à des ... figurent les Jeunesses Hitlériennes, enrôlent et mobilisent les jeunes Allemands. ... Juifs puise ses racines dans le passé fort ancien de l'antisémitisme chrétien et celui de  ...

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Noels Schulzen

22 oct. 2010 ... Appropriations, Interprétations et usages de l'histoire. Alexandra Oeser, avec une préface de Jacques Revel, Éditions de la MSH, 2010, 430 p. 22 ...

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Le professeur, l'Øl›ve et le chercheur face aux manuels scolaires ... La place et la prØsentation de l'Allemagne nazie dans les manuels ... the Nazi ideology and the life of Hitler rather than to the Weimar Republic itself. ... 10 Lucas dØfinit dans son ouvrage Enseigner l'histoire dans le secondaire, 2001, 235: «le manuel. Mais cette façon passionnée de venir à bout du passé nazi a donné ... La télévision présente l'avantage de rendre l'histoire plus sensuelle et de stimuler la ... d'Hitler en Slovaquie, impliqué dans les tentatives réussies de l'Allemagne pour ... avec l'interprétation de la Seconde Guerre mondiale donnée par les nazis .

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Jessica Kolhmann

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