Ecole et surdité - Une expérience denseignement bilingue et inclusif.pdf

Ecole et surdité - Une expérience denseignement bilingue et inclusif PDF

Laurence Meurant

Depuis 2000, un enseignement inclusif et bilingue en français et langue des signes de Belgique francophone (LSFB) est proposé à lécole Sainte-Marie à Namur (Belgique). Il accueille des groupes délèves sourds et malentendants, de la pré-maternelle (2,5 ans) à la fin du secondaire (18 ans) dans des classes ordinaires de lenseignement général. Lobjectif est de permettre à ces élèves de suivre un enseignement ordinaire, inclus dans la même classe que des élèves entendants, en bénéficiant dun accès aux savoirs et aux échanges qui ne soit pas limité par leur audition. La première partie du livre expose les fondements sur lesquels ce dispositif denseignement est construit : le bilinguisme et lalternance linguistique, linclusion collective, et le fonctionnement en binômes denseignants. La seconde partie explore les implications concrètes de ces fondements et de leur articulation sur les pratiques pédagogiques des enseignants, tant dans les disciplines linguistiques (français, LSFB, anglais) que dans les disciplines non linguistiques (en particulier les mathématiques). Une attention particulière est donnée à lenseignement de la lecture et de lécriture, décliné en fonction des différents profils délèves malentendants et sourds. Cet ouvrage vise à transmettre lexpérience développée depuis près de vingt ans par léquipe enseignante de ces classes. Il met en évidence que, malgré laccès toujours plus performant au monde sonore que permettent les implants cochléaires, lenseignement aux enfants malentendants et sourds présente de nombreuses spécificités par rapport à léducation des entendants. Les lecteurs visés au premier chef sont les enseignants, les interprètes, les aides pédagogiques ou les aides à la communication qui travaillent avec un ou plusieurs enfants sourds et qui désirent prendre du recul sur leurs interventions.

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9782390290056 ISBN
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Sofya Voigtuh

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